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        健康科普
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        疫情下,送給青少年的心理防護(hù)小妙招

        時(shí)間:2021-07-19 17:02:00 點(diǎn)擊:0

        情緒反應(yīng)

        情感細(xì)膩、豐富,情緒易波動(dòng)是青少年的心理特點(diǎn)之一。疫情剛發(fā)生時(shí),也許還很從容、淡定,甚至在線(xiàn)下輔導(dǎo)班被取消后還會(huì)興奮、雀躍。但是隨著疫情日益嚴(yán)峻,生活、出行、娛樂(lè)等漸受影響,焦慮、緊張、恐懼、煩躁、憤怒等負(fù)性情緒也會(huì)隨之而來(lái)。

        軀體反應(yīng)

        因疫情防控需要,疫情期間需要盡可能避免外出,加之受焦慮、緊張、恐懼等情緒的影響,青少年容易出現(xiàn)胸悶、心慌、疲乏、頭暈、食欲下降等軀體不適,睡眠也會(huì)不規(guī)律。

        認(rèn)知反應(yīng)

        青少年具備了一定的獨(dú)立思考能力,但對(duì)社會(huì)缺乏足夠的了解,認(rèn)知的發(fā)展還不成熟,易敏感,思維方式容易片面化、絕對(duì)化。例如,青少年會(huì)有對(duì)理想、完美世界的憧憬,較難接受不完美的現(xiàn)實(shí)世界,對(duì)疫情防控可能會(huì)出現(xiàn)片面、偏激的想法。

        行為反應(yīng)

        疫情期間,青少年使用看手機(jī)、打游戲的時(shí)間可能會(huì)增加,甚至沉迷于此,影響生活和學(xué)習(xí)。另外,由于活動(dòng)、交往的限制,青少年的人際交流可能會(huì)減少,負(fù)性情緒若得不到及時(shí)疏解,也可能會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)激、沖動(dòng)行為,如發(fā)脾氣、摔東西等。

        下面列出了一些青少年在疫情期間常見(jiàn)的心理困擾和醫(yī)生的專(zhuān)業(yè)解答,希望對(duì)您有所幫助。

        每天有確診病例,很擔(dān)心自己和家人也會(huì)被感染,一切都不香了,怎么辦?

        (1)允許自己出現(xiàn)這些擔(dān)心的想法,這些想法在讓我們不舒服的同時(shí),也會(huì)增強(qiáng)我們的自我防護(hù)意識(shí),激發(fā)自我防護(hù)行為,從而更好地保護(hù)自己與家人;

        (2)告訴自己“我和我的家人可能會(huì)被感染”只是我的想法,并不是事實(shí);

        (3)適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力:通過(guò)做自己感興趣的事情,或安排一些任務(wù)來(lái)轉(zhuǎn)移注意力;

        (4)適當(dāng)減少對(duì)疫情信息的關(guān)注。

        窩在家里,睡眠、作息不規(guī)律,怎么辦?

        (1)回顧過(guò)去1-2周的生活,選擇比較典型的1-2天來(lái)梳理目前的生活作息;

        (2)列出你希望的作息時(shí)間表;

        (3)列出可以幫助自己從目前的作息到希望的作息的所有方法,比如設(shè)置獎(jiǎng)賞、找人監(jiān)督等;

        (4)記錄新的作息;

        (5)必要時(shí)重復(fù)以上步驟。

        刷手機(jī)或打游戲的時(shí)間總比計(jì)劃的長(zhǎng),很難控制,怎么辦?

        (1) 列出過(guò)度或經(jīng)常超時(shí)刷手機(jī)、打游戲的好處與壞處,并進(jìn)行比較,明確每日刷手機(jī)或打游戲的頻率與時(shí)間,必要時(shí)與父母商議;

        (2)設(shè)置獎(jiǎng)懲措施,例如如果做到了到點(diǎn)停止刷手機(jī)或打游戲,給予自我獎(jiǎng)勵(lì);

        (3)打游戲前,設(shè)置好鬧鐘或其他提醒方式,例如讓家人監(jiān)督;

        (4)列出有助于我們轉(zhuǎn)移注意力的活動(dòng)清單,到點(diǎn)時(shí),從清單中挑選一些活動(dòng)來(lái)做,轉(zhuǎn)移注意力;

        (5)把手機(jī)、游戲機(jī)等放在不容易看到的地方。

        窩在家里,除了學(xué)習(xí)好像什么都做不了,覺(jué)得很無(wú)聊,怎么辦?

        (1)盡可能多地列出愉快活動(dòng)清單,即做哪些活動(dòng)時(shí)自己會(huì)感覺(jué)到愉快?下圖清單僅供參考;

        (2)當(dāng)自己覺(jué)得無(wú)聊時(shí),從愉快活動(dòng)清單中挑選一些活動(dòng)來(lái)做;

        (3)暢想多年(如1年、5年、10年、20年、30年等)后的自己,想過(guò)一個(gè)什么樣的生活;

        (4)問(wèn)一問(wèn)自己:為了多年后的自己能過(guò)上想過(guò)的生活,自己現(xiàn)在可以做些什么?列出來(lái),然后行動(dòng)!

        學(xué)業(yè)、生活壓力大,不知如何排解,怎么辦?

        (1)聽(tīng)一些的放松音頻;

        (2)列出壓力源,比如作業(yè)特別多、父母對(duì)自己要求嚴(yán)格、跟同學(xué)有矛盾等;

        (3)針對(duì)每一個(gè)壓力源,盡可能多地列出能幫助自己緩解壓力的資源,比如人、事、物等;

        (4)列出可能的解決方案,并去行動(dòng)!

        與家人發(fā)生沖突,覺(jué)得不被理解,怎么辦?

        (1)先讓自己冷靜下來(lái);

        (2)回顧一下沖突的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果;

        (3)問(wèn)一問(wèn)自己:在整個(gè)沖突發(fā)生過(guò)程中,有哪些方面需要被父母理解的?比如自己需要放松,只是偶爾玩了游戲,并沒(méi)有不學(xué)習(xí);

        (4)問(wèn)一問(wèn)自己:在整個(gè)沖突發(fā)生過(guò)程中,我有哪些地方可以做得更好?

        (5)勇敢、自信地向父母表達(dá)自己的訴求,明確提出希望他們?cè)谀男┓矫娼o予自己更多的理解,并承諾自己會(huì)在哪些方面做得更好。

        面對(duì)家人在生活、學(xué)習(xí)等方面的各種嘮叨,容易煩躁,怎么辦?

        (1)先讓自己冷靜下來(lái);

        (2)試著讀懂家人嘮叨背后的語(yǔ)言,很多都會(huì)與擔(dān)心有關(guān),比如擔(dān)心我們不注意防護(hù)會(huì)感染病毒,擔(dān)心我們會(huì)沉迷于游戲、荒廢學(xué)業(yè)等;

        (3)嘗試與家人嘮叨背后的語(yǔ)言溝通,勇敢并自信地提出自己的訴求,例如在某方面提醒我一次就可以了,必要時(shí)各退一步。

        給青少年家長(zhǎng)的溫馨提示有哪些?

        作為青少年的家長(zhǎng),在嚴(yán)峻的疫情下,更要做孩子的榜樣,包括:

        (1)尊重并踐行各項(xiàng)疫情防控政策;

        (2)保持情緒穩(wěn)定,避免過(guò)度緊張、害怕;

        (3)理性地與孩子交流疫情信息,避免把自己可能的一些消極觀念傳達(dá)給孩子;

        (4)關(guān)注、理解并接納孩子的心理反應(yīng),在孩子需要時(shí)及時(shí)給予支持與幫助;

        (5)幫助孩子建立有規(guī)律的作息,合理安排疫情下的學(xué)習(xí)和生活。

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