紅日初升，其道大光，學子莘莘，俊彩飛揚——安徽省衛(wèi)生健康職業(yè)學院淮南東方醫(yī)院集團鳳凰醫(yī)院教學基地正式揭牌開班_綜合新聞_新聞中心

綜合新聞

綜合新聞新技術新項目高新設備視頻新聞名醫(yī)風采通知公告招標公示人才招聘健康促進

紅日初升，其道大光，學子莘莘，俊彩飛揚——安徽省衛(wèi)生健康職業(yè)學院淮南東方醫(yī)院集團鳳凰醫(yī)院教學基地正式揭牌開班

時間：2021-09-05 07:02:06 點擊：0次

2021年9月3日，安徽省衛(wèi)生健康職業(yè)學院、淮南東方醫(yī)院集團鳳凰醫(yī)院教學基地隆重舉行揭牌儀式與開班典禮。

受淮南東方醫(yī)院集團江永強董事長的囑托，鳳凰醫(yī)院錢志剛院長代表醫(yī)院集團與學院圖文信息中心周永濤副主任為臨床教學基地共同揭牌。鳳凰醫(yī)院黨政領導班子、教學基地全體教職員工與臨床醫(yī)學2014班全體同學參加揭牌開班典禮。典禮由鳳凰醫(yī)院副院長安新主持。

在開學典禮上，鳳凰醫(yī)院院長錢志剛發(fā)表重要講話，提出了“感謝、祝賀、期望”三個關鍵詞。錢院長表示：此次教學基地的順利揭牌，首先要感謝安徽省衛(wèi)生健康職業(yè)學院對東方醫(yī)院集團的信任，選擇與鳳凰醫(yī)院共同建立雙主體模式的新型教學基地。

錢院長強調：在江永強董事長“醫(yī)教研全面發(fā)展”的運籌部署下，鳳凰醫(yī)院正處在集團奮進奔涌的偉大浪潮之中，必將全力以赴，不斷實現(xiàn)自我完善、自我更新、自我超越，力促醫(yī)教研等各項工作齊頭并進。鳳凰醫(yī)院作為安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學院臨床教學基地，在培養(yǎng)基層衛(wèi)生健康人才方面將與學院開展全方位深度合作，充分實現(xiàn)優(yōu)勢互補，把教學基地辦好辦強，打造鳳凰醫(yī)院醫(yī)教聯(lián)合新名片。所有教職人員，必須要把仁愛誠信、敬業(yè)創(chuàng)新的東方精神發(fā)揚到教學工作之中，成為同學們的良師益友。少年智則國智，少年強則國強。期望同學們在新的環(huán)境里，一要愛崗愛國，感謝強大的祖國提供的來之不易幸福的生活；二要珍惜時間，學好本領，珍惜青春與學習時光。在鳳凰醫(yī)院這個新的成長環(huán)境中，學有所獲、學有所悟、學有所成。

隨后，安徽省衛(wèi)生健康職業(yè)學院圖文信息中心周永濤副主任對臨床教學基地的順利揭牌開班送上祝賀。他表示：學院對于合作單位的選擇有著全面嚴謹?shù)目疾鞓藴?，鳳凰醫(yī)院在醫(yī)資力量、硬件設施、醫(yī)療教育環(huán)境等方面均能夠滿足學生入院學習要求。相信在安徽省衛(wèi)生健康職業(yè)學院和淮南東方醫(yī)院集團鳳凰醫(yī)院全體教職人員的合作努力下，一定能為學生提供一個良好的學習、生活環(huán)境。陪伴臨床醫(yī)學2014班的同學們走過人生之中的重要階段。同時，周主任強調：保障學生的生命和健康成長，是教育工作的首要職責，安全工作，責任重于泰山。院校雙方一定要通力合作，嚴格管理，為學生們的健康成長舉燈引路、保駕護航。

開班典禮后，應鳳凰醫(yī)院臨床教研組邀請，鳳凰醫(yī)院黨委書記、淮南市著名骨外科專家劉春生教授給同學們講授新學期第一堂課：“外科緒論”，受到同學們的熱烈歡迎。劉書記授課深入淺出、旁征博引，為同學們打開了外科學的大門，也正式開啟了學生們在臨床教學基地的學習新里程。

早在今年5月，安徽衛(wèi)生健康職業(yè)學院便就醫(yī)教合作一事來訪鳳凰醫(yī)院，充分了解醫(yī)院與集團的發(fā)展歷程、醫(yī)資力量、教學環(huán)境等具體事宜，并對醫(yī)院科室、食堂、宿舍等區(qū)域進行了實地考察。在數(shù)輪籌備會議中，院領導多次強調：醫(yī)教合作，意義重大。對于醫(yī)院的管理能力、教研能力都是新的挑戰(zhàn)。醫(yī)院各科室都應在教學領導小組的統(tǒng)一部署下，持續(xù)發(fā)揚“聽指揮、講效率、出結果”的良好作風，為學生辦實事，為發(fā)展添動力。

星光不問趕路人，韶華不負追夢者。經過4個月的緊張籌備，一套設備齊全、環(huán)境優(yōu)美、師資雄厚、管理規(guī)范的教學基地順利交付投用。標志著安徽省衛(wèi)生健康職業(yè)學院與鳳凰醫(yī)院攜手共進，向著醫(yī)教新時代邁出了里程碑式的一步。

此次醫(yī)教合作，旨在培養(yǎng)符合基層醫(yī)療衛(wèi)生崗位需要的高素質人才，深化產教融合，工學結合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)教育鏈、人才鏈、產業(yè)鏈、崗位鏈的無縫對接。醫(yī)校雙方各有所專、各取所長，定能在基層醫(yī)生培養(yǎng)新模式中取得良好收效，對于學生就業(yè)、社會人才供給等方面將產生積極影響，向學生、向社會交出一份令人滿意的答卷。